英語リーディングで意識してほしいたった一つのこと

共通テスト同日模試は、
「今の実力を測る場」であると同時に、
共通テスト英語の「解き方・考え方」に慣れる場でもあります。

特に英語リーディングは、
学校の定期テストや記述模試とは別の力が求められます。

その中でも、得点差を生みやすいのが――
👉 言い換え表現への気づきです。

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共通テスト英語リーディングは「言い換え表現」が命

2024年共通テスト本試・英語リーディング問2Bでは、
本文にこんな表現が出てきます。

• 24-hour medical support
• 24-hour telephone support

一方、設問の選択肢では、

• 24-hour medical support → day and night medical assistance
• 24-hour telephone support → telephone help desk

と書かれています。

表現は違いますが、意味は同じです。

共通テストではこのように、
本文と選択肢が言い換えられる可能性が高いのが特徴です。

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同日模試で意識してほしい読み方

高1・2で、共通テストの英語を制限時間内にすべて読みきりのはかなりハードルが高いです。
代わりに、次の視点を持ってください。

• 「この内容、別の言い方になってないか？」
• 「単語は違うけど、言ってることは同じでは？」

問題を解いた後は、

本文表現 ↔ 選択肢表現

をセットで確認するだけでも、
次に解く問題の正答率は大きく変わります。

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同日模試で見てほしいのは点数と「読み方」

英語リーディングの得点は、

• 語彙量が多いか
• 一文を正確に素早く訳せるか

だけでなく、

👉 「同じ内容の言い換えに気づけるか」

で決まる場面が非常に多い試験です。

そしてこの力は、
高3になってから急に身につくものではありません。

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同日模試は「1〜2年後の本番」を先取りする場

高1・2生にとって、共通テストは
1年後、あるいは2年後に受ける試験です。

だからこそ同日模試は、

• 点数を見るための模試
  だけではなく
• 「どんな力が求められる試験なのか」を体感する機会

として使う価値があります。

「自分は言い換えを意識して読めているか」
「表現が変わると、判断がぶれていないか」

ここを確認できるだけで、
この先の英語学習の方向性は大きく変わります。

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試験を「分析してから」勉強できるかどうか

今後の英語学習で重要なのは、

• 闇雲に問題を解くこと
  ではなく
• 自分の志望校の問題が何を測っている試験なのかを理解した上で勉強すること

それが出来れば

• 過去問の見方
• 復習の仕方
• 単語・英文の覚え方

すべてが、1〜2年後の本番につながる形に変わっていきます。

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現論会が大切にしているのは「考え方の再現性」

現論会では、
「正解したかどうか」で終わらせず、

• 情報をどう整理し
• 何を根拠に判断し
• なぜその答えに至ったのか

を言葉で説明できる状態を重視しています。

これは共通テスト英語に限らず、
現代文・数学・他教科にも共通する考え方です。

現論会では、
その場限りの解き方ではなく、
どの科目でも使える思考の型を整えていきます。

同日模試をきっかけに、
学力の伸び方そのものを見直したい人は、
ぜひ一度、現論会の指導を体験してみてください

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